Philosophie und Ethik - Arbeitsblätter und Unterrichtsmaterialien - Fachportal Pädagogik

Welttag der Philosophie 2024 im Unterricht

Der Welttag der Philosophie wird dieses Jahr am 17. November gefeiert. Der Welttag wurde 2005 von der UNESCO ins Leben gerufen, um die Menschen zum kritischen und unabhängigen Denken zu ermutigen. Zudem soll er die Bedeutung der Philosophie (der "Liebe zur Weisheit") aufzeigen, Interesse für diese wissenschaftliche Disziplin wecken und durch ein besseres Verständnis Toleranz und Frieden fördern.

An diesem Tag sind Universitäten, Schulen, Kultureinrichtungen und Medien weltweit aufgefordert, sich mit dem Thema auseinanderzusetzen.

Passend dazu finden Sie im Folgenden weiterführende Links sowie kostenlose Materialien für Ihren Unterricht.

Inhalt des Dossiers

Philosophie und Ethik in der Grundschule

Basisinformationen zum Philosophieren mit Kindern, Forschungsprojekte, Doktorandinnen und Doktoranden, Kooperationsprojekte mit Schulen.

Das Internetportal des Europäischen Ethika Netzwerks (EEN) ist an pädagogische Fach- und Lehrkräfte an Kindergärten, Schulen und außerschulische Bildungseinrichtungen gerichtet und beinhaltet praxisnahe Angebote zur Ethischen Bildung und Werteerziehung (EBW). In den offenen und freien Bildungsmaterialien werden didaktisch die Ansätze Philosophieren mit Kindern und Kritisches Denken vereint, um den [...]

Was macht eine Familie aus? Warum können manche Kinder nicht in ihren leiblichen Familien leben? Schülerinnen reflektieren den Begriff Familie, setzen sich mit Modellen des Zusammenlebens auseinander, erfahren die Bedeutung von Familie und lernen die besondere Stellung von Familie kennen. Die Schüler*innen werden sich ihrer eigenen Werte in Bezug auf soziale Beziehungen bewusst. Sie reflektieren die [...]

Philosophie und Ethik in der Sekundarstufe

Die kostenlosen Arbeitsblätter wurden anhand der Vorgaben der Kultusministerien der Bundesländer erarbeitet. Sie orientieren sich an den Einheitlichen Prüfungsanforderungen in der Abiturprüfung Ethik (www.kmk.org), weshalb die Materialien hauptsächlich für den Ethik-/Philosophie-Unterricht in der Oberstufe (Klassen 11-13) gedacht sind.  

Philosophy for Children (P4C) wurde von dem Philosophen Matthew Lipman entwickelt, der von Psychologen und Philosophen wie Vygotsky, Piaget und Dewey sowie von der Tradition des sokratischen Dialogs beeinflusst wurde. P4C basiert auf der Entwicklung des komplexen Denkens (kritisches, kreatives und einfühlsames Denken). Kinder werden von einem Facilitator in ihrem eigenen Denken unterstützt und ermutigt, ihre [...]

Im Zuge der gemeinsamen Seminararbeit am Institut für Philosophie der Goethe-Universität in Frankfurt entsteht als nachhaltiges Ergebnis des PUMa-Projekts ein Online-Material-Pool sowie eine Sammlung konkreter Unterrichtskonzepte zu den „Bildungsstandards und Inhaltsfeldern“ des Landes Hessen für die Fächer Philosophie und Ethik. Themen reichen von "Selbst und Welt", "Religionen, Weltbilder und [...]

Ziel des Lernpfades ist es, dass die Schüler Grundzüge einer gelungenen Kommunikation kennenlernen. Zudem werden Kommunikationstheorien vorgestellt.

Das Ziel des Lernpfades ist das Kennen der Grundlagen des Utilitarismus.