Zusammenarbeit mit Eltern in Kindertageseinrichtungen - Fachportal Pädagogik

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Materialien / Arbeitshilfen

Die Publikation möchte einen Beitrag zur Klärung der Frage leisten, was "gute Zusammenarbeit" in frühkindlichen Bildungseinrichtungen bedeutet. Dabei beziehen sich die Autoren auf die Zusammenarbeit zwischen Fachkräften und Eltern in elementarpädagogischen Bildungseinrichtungen für Kinder. Unter der Prämisse, dass eine gute Zusammenarbeit von Fachkräften und Eltern die chancengerechte Bildung von Kindern [...]

"Mit dieser Veröffentlichung zur Zusammenarbeit mit Eltern in Kindertagestätten in Rheinland-Pfalz legt der Landesjugendhilfeausschuss eine Orientierungshilfe für diesen zentralen Aspekt der Arbeit mit und für Kinder und deren Familien vor. Träger und Trägervertretungen, Mitarbeitende, Eltern und andere Beteiligte in diesem Handlungsfeld haben die Möglichkeit sich mit [...]

Dokument von: Landesamt für Soziales, Jugend und Versorgung Rheinland-Pfalz

Die Beteiligung von Eltern ist ein wichtiges Qualitätsmerkmal von erfolgreicher Zusammenarbeit mit Eltern in der Kita. Sie wirkt auf die Kita-Qualität und macht Kitas zu Orten gelebter Demokratie. Wie wird Elternbeteiligung idealerweise umgesetzt? Wieso und wozu ist das wichtig? Und was können Kita-Teams für eine gelingende Elternbeteiligung tun? Die Broschüre gibt Antworten und [...]

Diese Broschüre widmet sich der Thematik einer gelingenden Kooperation mit Müttern und Vätern in Tageseinrichtungen für Kinder. Sie hat zum Ziel, pädagogische Fachkräfte zu sensibilisieren und zu ermutigen, sich den veränderten Herausforderungen und Anforderungen der Zusammenarbeit mit den Eltern zu stellen. Im ersten Teil liegt deshalb der Fokus auf den veränderten [...]

Dokument von: Ministerium für Soziales, Jugend, Familie, Senioren, Integration und Gleichstellung Schleswig-Holstein

Auf dieser Seite werden frühpädagogischen Fachkräften Tipps zur Gestaltung eines Entwicklungsgespräches mit Eltern von Kita-Kindern gegeben, Vorbereitung und Ablauf dieses Elterngesprächs werden thematisiert.

Unter dem Motto: "Zur besseren Verständigung von Eltern und Kita-Fachkräften" wurde im Forschungsprojekt ElfE-Eltern ein Set von insgesamt 12 Reflexionskarten entwickelt. Sie behandeln unterschiedliche Begebenheiten und Themen im Kita-Alltag wie beispielsweise pädagogische Fragen, die Selbstbestimmung der Kinder oder den Übergang in die Schule. Ziel ist, einen Perspektivwechsel [...]

Unter dem Motto: "Eltern, Erzieher*innen, Kinder: Wir wachsen zusammen" wurde ein Set von Dialogkarten entwickelt. Kita-Eltern und pädagogische Fachkräfte können ein Gesprächsanliegen mithilfe der Karten ankündigen und einen gemeinsamen Termin zum Austausch vereinbaren. Das Dialogkartenset ist Ergebnis einer Workshopreihe ("Eltern stärken Eltern" – ElsE), [...]

Hier finden frühpädagogische Fachkräfte übersichtliche "Merkzettel" zu verschiedenen Bereichen der Zusammenarbeit mit Eltern, Leitfäden, Vorlagen für Elterngespräche (Aufnahmegespräch, Entwicklungsgespräch etc.) und Veranstaltungen (Elternabend etc.) sowie hilfreiche Materialien für die Planung, Durchführung und Auswertung ihrer Zusammenarbeit mit [...]

Textsammlungen

Die Website widmet sich der Frage, wie eine Bildungs- und Erziehungspartnerschaft zwischen Familie, Kindertageseinrichtung und Schule von Erzieher/innen und Lehrer/innen im Rahmen der Elternarbeit sinnvoll gestaltet werden kann. Themen sind u.a.: Ziele und Formen der Elternarbeit, Elterngespräche, Möglichkeiten der Beteiligung von Eltern (insbesondere auch der Väter) sowie die Einbindung von [...]

Unter "Themen auswählen" können Fachtexte zum Thema "Zusammenarbeit Kindergarten und Familien" ausgewählt werden. Hierbei handelt es sich um eine Zusammenstellung wissenschaftlich fundierter Studientexte. Diese richten sich an Lehrende und Studierende in Hochschulen, Fachschulen und in der Weiterbildung sowie an Fachkräfte in Krippen und Kitas.

Hier werden unter der Rubrik “Elternarbeit“ grundsätzliche Online-Artikel und Überblicksartikel angeboten. Weitere Links führen zu den Einzelthemen “Formen der Elternarbeit“, “Elternarbeit mit besonderen Zielgruppen“ und “Familienzentren“.

Die Weiterbildungsinitiative Frühpädagogische Fachkräfte (WiFF) hat mehrere Expertisen zum Themenfeld Zusammenarbeit mit Eltern in der Kita publiziert, u.a. auch einen Überblick zu Studien und Forschungsergebnissen in internationaler Perspektive. Ebenso wurde ein „Wegweiser Weiterbildung“ herausgegeben. Alle Publikationen stehen kostenlos zum Download zur Verfügung.

Das Niedersächsische Institut für frühkindliche Bildung und Entwicklung (nifbe) versammelt auf dieser Seite Fachbeiträge rund um die „Erziehungs- und Bildungspartnerschaft“ zwischen Kita und Eltern.

Einzelne Fachbeiträge

In Kapitel 1 werden die den Eltern bekannten Angebote der Zusammenarbeit mit den pädagogischen Fachkräften untersucht und zwischen verschiedenen Formen unterschieden: zum einen Angebote der Zusammenarbeit, die eine aktive Teilnahme der Eltern voraussetzen, und zum anderen Informationsangebote vonseiten der Kindertageseinrichtungen. Es wird aus der Perspektive der Eltern berichtet, ob es in ihrer [...]

Bildungs- und Erziehungspartnerschaften werden derzeit allseits gefordert. Zum Wohle der Kinder sollen Mütter und Väter mit Lehr- und Fachkräften in Kita und Schule auf Augenhöhe zusammenarbeiten. Warum das schwierig und mitunter sogar problematisch ist, zeigt diese Studie. (DIPF/Verlag).

Psychodynamisches Wissen ist für die Zusammenarbeit mit Eltern hilfreich, um Beziehungsprozesse zu verstehen und besser gestalten zu können. Frühpädagogische Fachkräfte machen sich dieses Wissen bislang nur selten zunutze, wenn es darum geht, Verhaltensweisen und Reaktionen von Eltern nachzuvollziehen. Die Autorin zeigt in dieser Expertise, welche Aspekte der psychodynamischen Beziehungsgestaltung geeignet [...]

Die Expertise vermittelt einen Überblick über den aktuellen Stand der fachwissenschaftlichen Diskussion und bündelt fachliche Grundlagen, die für eine qualifizierte Zusammenarbeit mit Eltern in Kindertageseinrichtungen erforderlich sind. Zunächst werden in der Expertise die Gründe für eine intensivierte Zusammenarbeit analysiert und rechtliche Regelungen benannt. Darauf folgt die Darstellung des [...]

Eine gute Zusammenarbeit zwischen Eltern und pädagogischen Fachkräften von Kindertageseinrichtungen ist wichtig - vor allem, wenn die Kindertagesbetreuung kompensatorische Effekte erzielen soll. Die Expertise gibt einen Überblick darüber, wie diese Kooperation in unterschiedlichen Ländern und Projekten praktiziert wird. Im Vergleich zeigen sich Gemeinsamkeiten und Unterschiede, die auch für die [...]

Kindertageseinrichtungen haben den Auftrag, Familien bei der Erziehung, Bildung und Betreuung ihrer Kinder zu unterstützen. Um die Bedürfnisse der Familien aufgreifen zu können und eine individuelle Förderung des Kindes zu gewährleisten, ist der Austausch zwischen Fachkräften und Eltern wichtige Voraussetzung. Der Wegweiser Weiterbildung gibt einen Überblick über den Stand der fachwissenschaftlichen [...]

Überblicksartikel über die Zusammenarbeit von Eltern und Kindertageseinrichtungen. Es wird auf die folgenden Punkte eingegangen: Rechtliche Grundlagen, Elternbildung, Elternpartizipation, Beteiligung beider Elternteile, Erwartungen von Eltern und Erzieherinnen

Die Website von Martin R. Textor gibt einen Überblick über das pädagogische Verständnis der Begriffe Erziehungs- und Bildungspartnerschaft, Elternberatung und Elternbildung.

In dem Aufsatz von Martin Textor werden drei Schwerpunkte der Elternarbeit in Kindergärten behandelt: Elternbildung, Familienbegegnung und Einbindung von Vätern. Auch auf die Partizipation von Eltern in Kindertagesstätten wird eingegangen.

Kooperation als elterliche Mitbestimmung bei der Arbeit von Bildungseinrichtungen ist eine gesetzlich geregelte, demokratische Notwendigkeit, die gleichzeitig persönliche Entwicklungschancen für alle Beteiligten bietet. Wir haben immer wieder festgestellt, dass das Verhältnis zwischen Eltern und Bildungseinrichtungen beim Übergang zur Grundschule im Vergleich zu späteren Jahren gut ist. Eltern mit ihrem [...]