Zeitschrift Weiterbildung 5/2016: Linkempfehlungen zum Schwerpunkt "Lernarchitektur – Räume für gutes Lernen schaffen" - Fachportal Pädagogik

Lernen und Raum

Der Artikel befasst sich mit dem Thema "Lernort" in der Erwachsenenbildung. Es werden zunächst der Begriff und seine Geschichte erörtert und es werden Bezüge zu materiellem Raum und Architektur hergestellt. Nachfolgend werden mit dem Einbezug des immateriellen Raums Bezüge zur Didaktik und zur Gestaltung des Lernraums durch den Lerner hergestellt, was sich in Lernstrategien und Lernprozessen [...]

Grundlegende Informationen zum Thema "Lernarchitekturen wurden in den Beiträgen der Ausgabe 4/1999 der DIE Zeitschrift für Erwachsenenbildung des Deutschen Instituts für Erwachsenenbildung - Leibniz-Zentrum für Lebenslanges Lernen versammelt. Die Wechselbeziehung zwischen Lernen und materiellem Raum einerseits und das pädagogische Handeln durch bewusste Gestaltung von [...]

Das Learning-Research Center der Hochschule der Medien HdM Stuttgart widmet sich der Konzeption von Lernumgebungen unter dem Aspekt der Raumgestaltung, unterschieden werden physische, digitale und hybride Lernräume. Enthalten ist mit Learning Spaces – Lernwelten eine internationale bibliographische Fachdatenbank über Entwicklungen und Trends im Bereich Lernräume und Lernorte. Die Datenbank [...]

In den letzten Jahren haben sich in europäischen Ländern verschiedene Institutionalformen von Lernzentren (learning centres) entwickelt, von denen unter dem Gesichtspunkt der Kooperationsgestaltung vor allem das "One-Stop-Shop"-Modell relevant ist. Hier werden Informations-, Bildungs- und Beratungsdienstleistungen in einer räumlichen Einheit angeboten. Am Beispiel dieser Kooperationsform werden [...]

Das Selbstlernzentrum der TU Kaiserslautern fördert in diesem Projekt die Entwicklung von Angeboten zur Unterstützung der Selbstlernfähigkeiten von Studierenden. Maßnahmenschwerpunkte sind Angebote des E-Learning und Blended Learning, Selbstlerntage als erfahrungsorientierte Seminare und Learncoaching. Ein wichtiger Aspekt ist die Entwicklung eines Raumkonzepts für das Selbstlernzentrum. Fragen sind, [...]

Das Forum „Digitale, interaktive Didaktik“ ist im Umfeld einer Initiative des Fraunhofer Institut für Grafische Datenverarbeitung IGD angesiedelt. Aufgabe ist, die digitale, interaktive Didaktik im Bereich der IT-gestützten Lehr- und Lernumgebung zu fördern. Das Forum führt verschiedene Interessengruppen wie Schulen, Hochschulen, Unternehmen, Verlage, Verbände, wissenschaftliche und [...]

Architektur und Bildung

Die Themenseite zu Architekturpsychologie gibt einen Einblick in das Fachgebiet und verweist auf Publikationen und Aktivitäten an der TU Dresden. Es gibt Materialien zu einer Einführungsvorlesung und es stehen an der TU Dresden entstandene Publikationen zur Architekturpsychologie zum Herunterladen bereit. Weitere Publikationen werden vorgestellt.

"Architektur und Erwachsenenbildung" ist das Schwerpunktthema der Ausgabe 3/2012 der DIE Zeitschrift für Erwachsenenbildung des Deutschen Instituts für Erwachsenenbildung - Leibniz-Zentrum für Lebenslanges Lernen. Die einzelnen Beiträge können heruntergeladen werden. Die Beiträge im Überblick: Dollhausen, Karin; Schuldt, Hans-Joachim; Stang, Richard: Stichwort: Erwachsenenbildung und [...]

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