Verkürztes Abitur am Gymnasium: Welches Bundesland hat G8 oder G9? - Fachportal Pädagogik

Pro und Contra

Die länderübergreifenden Regelungen zur Gestaltung der gymnasialen Oberstufe werden beschrieben. Des weiteren gibt es eine Übersicht zur Einführung des achtjährigen Gymnasiums in den Ländern und den daraus resultierenden doppelten Abiturjahrgängen. Verwiesen wird auch auf einen Beschluss der Kultusministerministerkonferenz vom 06.03.2008 zur Diskussion um G8.

Dokument von: Ständige Konferenz der Kultusminister der Länder in der Bundesrepublik Deutschland (KMK)

Wie lange sollen Schüler/-innen in Deutschland das Gymnasium besuchen, um ihr Abitur zu machen? Ein Überblick und Positionen zur Debatte um G8/G9.

Die Bundeszentrale für Politische Bildung gibt in ihrem Dossier einen Überblick über den historischen und aktuellen Verlauf der bildungspolitischen Debatte zur Schulzeitverkürzung am Gymnasium. Die Positionen und Befunde werden erläutert und ergänzt durch ein Schaubild zum Stand der Dinge in den Bundesländern sowie Literaturangaben.

Ein Schwerpunktthema von Heft 1/08 der Zeitschrift ´Hamburg macht Schule´ befaßt sich mit den Vor- und Nachteilen des achtjährigen Gymnasiums. In drei Artikeln (S. 6-9) werden Argumente für und gegen die Schulzeitverkürzung erörtert.

Dokument von: Behörde für Schule und Berufsbildung Hamburg

Im Interview mit der taz verteidigt Bildungsforscher Horst Weishaupt das achtjährige Gymnasium.

Die unabhängigen Elterninitiative "G9-jetzt! in NRW" informiert über Bürgerinitiativen für G9 in den anderen Bundesländern.

Mit Beginn des Schuljahres 2011/12 erhielten zehn Prozent (63) aller Gymnasien in NRW die Möglichkeit, an dem Schulversuch zur Verlängerung der gymnasialen Schulzeit teilzunehmen. Der Schulversuch wird durch das Ministerium für Schule und Bildung des Landes NRW in (bisher) vier zweijährigen Förderzeiträume von 2011 bis 2019 gefördert und durch die AG Sch.U.L.forschung der [...]

G8 und G9 in den einzelnen Bundesländern

Diese Zeitleiste über die verschiedenen langen Schulzeitregelungen am Gymnasium in Deutschland vom 19. Jahrhundert bis heute zeigt, dass die Frage nach acht- oder neunjähriger Gymnasialzeit eine längere Geschichte hat.

Baden-Württemberg

Da das achtjährige Gymnasium nicht bei allen Eltern auf Akzeptanz stößt und vielfach der Wunsch nach einer längeren Schulzeit besteht, hat das Kultusministerium mit Beginn des Schuljahres 2012/2013 einen Schulversuch gestartet, der einen neunjährigen Weg zum Abitur an ausgewählten Gymnasien ermöglicht. Der Schulversuch dauert jeweils sieben Jahre. Die Seite bietet eine [...]

Dokument von: Ministerium für Kultus, Jugend und Sport Baden-Württemberg

Bayern

Die Regierungsfraktion des Bayerischen Landtags hat im September 2014 eine Resolution zur Weiterentwicklung des bayerischen Gymnasiums beschlossen. Die einzelnen Punkte des Konzepts sind u.a. ein neuer Lehrplan, die Lehrerbildung, die zeitgemäße Gymnasialpädagogik und die individuelle Lernzeit, welche mit der „Mittelstufe plus“ gewährleistet werden soll.

Dokument von: Bayerisches Staatsministerium für Unterricht und Kultus

An insgesamt 370 Gymnasien in Bayern wurden seit Herbst 2011 Lehrkräfte zum G8-Lehrplan befragt. Die Ergebnisse der Lehrplanevaluation sowie der überarbeitete Lehrplan werden online zur Verfügung gestellt. Aus diesem Lehrplan geht der Stoff hervor, der in den einzelnen Fächern in 8 Jahren gelernt werden soll.

Dokument von: Bayerisches Staatsministerium für Unterricht und Kultus

Berlin;

Allgemeine Informationen zur Schulform und den erreichbaren Abschlüssen, zu Versetzungsregeln, Förderplänen für leistungsschwache Schüler sowie zu den Wochenstundentafeln.

Dokument von: Senatsverwaltung für Bildung, Jugend und Familie Berlin

Brandenburg

Diese Ressource beschreibt die verschiedenen Wege, zur Erlangung der Hochschulzugangsberechtigung in Brandenburg.

Dokument von: Ministerium für Bildung, Jugend und Sport des Landes Brandenburg

Bremen

Allgemeine Informationen zum achtjährigen Gymnasium in Bremen.

Dokument von: Senatorin für Kinder und Bildung Bremen

Hamburg

Schulsenator Ties Rabe hatte Hamburgs Bürgerinnen und Bürger sowie die schulischen Gremien aller Schulformen vom 2. April bis zum 23. Mai 2014 dazu aufgerufen, ihre Meinung zu G8/G9 zu äußern sowie Wünsche, Kommentare und Anregungen zu formulieren. Die Mehrheit ist gegen eine Rückkehr zum neunjährigen Gymnasium.

Dokument von: Behörde für Schule und Berufsbildung Hamburg

Hamburg bietet zwei gleichwertige Schulformen an, die beide zum Abitur führen. Grundsätzlich können in der Stadtteilschule dieselben Abschlüsse erreicht werden wie am Gymnasium, jedoch bekommen Schülerinnen und Schüler hier ein Jahr mehr Zeit, um sich auf das Abitur vorzubereiten.

Dokument von: Behörde für Schule und Berufsbildung Hamburg

Hessen

Die hessischen Regierungsparteien CDU und BÜNDNIS 90/DIE GRÜNEN haben in ihrem Koalitionsvertrag festgelegt, dass sie die Wahlfreiheit der Schulen zwischen G8 und G9 an den kooperativen Gesamtschulen und den Gymnasien weiter stärken wollen. Neben den rechtlichen Grundlagen werden Antworten zu den häufig gestellten Fragen angeboten und über den Schulversuch Parallelangebot G8/G9 informiert.

Dokument von: Hessisches Kultusministerium

Mecklenburg-Vorpommern

Die Seite stellt den Aufbau des Gymnasiums, der Oberstufe, sowie das länderübergreifende Abitur in Mecklenburg-Vorpommern vor. Am Gymnasium werden die Schülerinnen und Schüler in den Jahrgangsstufen 7 bis 12 zur allgemeinen Hochschulreife, zum Abitur, geführt. Schülerinnen und Schüler, die mehr Zeit benötigen, können ihr Abitur nach Jahrgangsstufe 13 an den [...]

Dokument von: Bildungsserver Mecklenburg-Vorpommern

Niedersachsen

Das Gymnasium umfasst nach der Schulgesetzänderung vom 3.6.2015 wieder die Schuljahrgänge 5 bis 13 (G 9). Der letzte G 8-Jahrgang (Abitur nach 12 Schuljahren) hat im Kalenderjahr 2019 die Abiturprüfung abgelegt. Der erste G 9-Jahrgang (Abitur nach 13 Schuljahren) legte im Frühjahr 2021 die Abiturprüfung ab. Auf der Seite werden die Ziele und Organisationsform des Gymnasiums kurz [...]

Dokument von: Niedersächsisches Kultusministerium

Nordrhein-Westfalen

Trotz einer im Grundsatz politisch einvernehmlichen G8-Einführung im Jahr 2005 hat die praktische Umsetzung von G8 nicht dauerhaft die notwendige Akzeptanz an Schulen und in der Öffentlichkeit gefunden, um es als einzige Gymnasialoption fortzuführen. CDU und FDP haben diese Entwicklung zur Kenntnis genommen und in ihrem Koalitionsvertrag mit einer Leitentscheidung für G9 hierauf reagiert. [...]

Dokument von: Ministerium für Schule und Bildung des Landes Nordrhein-Westfalen

Rheinland-Pfalz

Der Bildungsserver Reinland-Pfalz bietet auf der Seite Informationen zu den Standorten der G8-Gymnasien.

Dokument von: Bildungsserver Rheinland-Pfalz

Die Verwaltungsvorschrift bestimmt die Stundensätze für Gymnasien mit 8-jähriger Schulzeit in Rheinland-Pfalz.

Saarland

Im Bereich der weiterführenden allgemein bildenden Schulen wurde zum Schuljahr 2012/2013 im Saarland ein Zwei-Säulen-Modell eingerichtet. Es besteht aus Gemeinschaftsschule und Gymnasium. Beide Schulformen beginnen nach der Klassenstufe 4 und vermitteln eine erweiterte und vertiefte allgemeine Bildung und ermöglichen alle Abschlüsse bis zur allgemeinen Hochschulreife, wobei das Abitur am Gymnasium nach [...]

Dokument von: Bildungsserver Saarland

Sachsen

Allgemeine Informationen zum achtjährigen Gymnasium in Sachsen.

Dokument von: Sächsisches Staatsministerium für Kultus

Sachsen-Anhalt

Allgemeine Informationen zum achtjährigen Gymnasium in Sachsen-Anhalt.

Dokument von: Ministerium für Bildung des Landes Sachsen-Anhalt

Schleswig-Holstein

Neben allgemeinen Informationen zur thematischen Ausrichtung der Gymnasien, zur Gestaltung der Oberstufe und zum Zentralabitur werden auch die acht- und neunjährigen Bildungsgänge an den Gymnasien beschrieben. Ebenfalls ist auf der Seite ein PDF-Dokument mit dem Thema “Kooperationen zwischen Gemeinschaftsschulen ohne Oberstufe mit Gemeinschaftsschulen mit Oberstufe, allgemein bildenden und beruflichen [...]

Dokument von: Ministerium für Allgemeine und Berufliche Bildung, Wissenschaft, Forschung und Kultur Schleswig-Holstein

Thüringen

Informationen zum Ziel der gymnasialen Ausbildung sowie zum Aufbau und Gestaltung der Schulform.

Dokument von: Thüringer Ministerium für Bildung, Jugend und Sport