Mathematik, Naturwissenschaften, Technik in der Kita (Fort- und Weiterbildung) - Fachportal Pädagogik

Die gemeinnützige Stiftung Kinder forschen engagiert sich für gute frühe Bildung in den Bereichen Mathematik, Informatik, Naturwissenschaften und Technik (MINT) – mit dem Ziel, Mädchen und Jungen stark für die Zukunft zu machen und zu nachhaltigem Handeln zu befähigen. Gemeinsam mit ihren Netzwerkpartnern vor Ort bietet die Stiftung bundesweit ein Bildungsprogramm an, das [...]

Auf der Online-Plattform "Campus" der Stiftung Kinder forschen (ehemals: Haus der kleinen Forscher) finden Erzieherinnen und Erzieher sowie Grundschullehrkräfte qualitativ hochwertige, kostenlose Online-Lernformate. Erfahren Sie, wie Sie Mathematik, Informatik, Naturwissenschaften und Technik sowie Bildung für nachhaltige Entwicklung ganz einfach in den pädagogischen Alltag integrieren [...]

Ziel der Entdeckungen im Zahlenland mit seinen Projektteilen Zahlenland 1 und Zahlenland 2 ist es, Kindern bereits vor der Schule grundlegende Erfahrungen mit Zahlen zu ermöglichen, die ihnen helfen Wissen über die Welt aufzubauen und dieses Wissen mit ihrem Leben zu verbinden. Das Projekt wurde von Prof. Gerhard Preiß entwickelt und erprobt.

Der Förderverein Science und Technologie wurde im Jahr 1997 in Freiburg gegründet, um dem naturwissenschaftlichen und technischen Unterricht an den Schulen und im Kindergarten neue Impulse zu geben, Wissenschaft und Technik der Bevölkerung näher zu bringen und den Dialog mit Wissenschaftlern und Technikern zu fördern. Zu den Aktivitäten gehören u.a. Science Days, Programme für hochbegabte Jugendliche und [...]

Das Ziel der Forscherstation ist die systematische naturwissenschaftliche Frühförderung. Sie unterstützt besonders die naturwissenschaftliche Förderung in Kindergärten und Grundschulen und stellt eine umfangreiche Materialbibliothek (Kisten mit Experimentiermaterial für 20 Kinder) zur Verfügung. Des weiteren werden Fortbildungen und Informationen zur begleitenden Forschung angeboten.

Wie gelingt es, mathematische Bildungsprozesse am Beginn des Lernens für alle spannend und interessant zu gestalten? Und wie lassen sich PädagogInnen dabei unterstützen, kompetent frühe mathematische Bildungsprozesse anzuregen? Um ErzieherInnen und Kita-Teams in ihrer Praxis zu unterstützen, hat das Institut ein- bis mehrtägige Fortbildungen sowie die Weiterbildung zur Fachkraft für frühe mathematische [...]

Das Institut zur Förderung strukturellen Rechnens (iför®) befasst sich mit Bedingungen und Voraussetzungen der mathematischen Bildung im Vorschulalter und Schulbereich. Das zentrale didaktische Lernmittel des integrativ-strukturellen Ansatzes des Instituts ist das Zahlen-Struktur-Material. Das Fachzentrum für strukturelles Rechnen bietet im Bereich frühkindliche mathematische Bildung [...]

Das wissenschaftlich positiv evaluierte didaktische Konzept "Komm mit ins Zahlenland" wurde speziell für die Elementarpädagogik entwickelt, um das erwachende Interesse der Kinder für die Welt der Mathematik aufzugreifen. Es kombiniert Erkenntnisse aus Hirnforschung, Entwicklungspsychologie und Elementarpädagogik mit Mathematikdidaktik. Die Praxis hat gezeigt, dass "Komm mit ins [...]

Das vom Bundesministerium für Familie, Senioren, Frauen und Jugend und vom Europäischen Sozialfonds geförderte Projekt, wird vom Technischen Jugendfreizeit- und Bildungsverein in Berlin getragen. Es bietet gezielte Qualifizierungsmöglichkeiten für haupt- und ehrenamtliche MitarbeiterInnen der Kinder- und Jugendhilfe. Naturwissenschaftliche und technische Inhalte sollen in allen Feldern der Jugendhilfe, u.a. [...]

ScienceLab ist die Bildungseinrichtung für naturwissenschaftliches Forschen im frühen Kindesalter. Dazu bietet ScienceLab: Fortbildungen für Pädagogen aus den Bereichen Kindergarten, Grundschule, Hort, Haupt- und Sonderschulen. Im Vordergrund steht die spielerisch nachhaltige Vermittlung von naturwissenschaftlich-technischen Inhalten aus der Erfahrungswelt der Kinder, die auch in den [...]