Hochschuldidaktik - Einrichtungen, Netzwerke und Verbünde - Fachportal Pädagogik

Die Deutsche Gesellschaft für Hochschuldidaktik (dghd) ist die wissenschaftliche Fachgesellschaft der Hochschuldidaktikerinnen und Hochschuldidaktiker sowie an Hochschuldidaktik und Studienreform interessierten Personen. Sie bietet ein Forum für hochschuldidaktische Forschung und Entwicklung, fördert die hochschuldidaktische Diskussion und nimmt zu wichtigen Fragen von Hochschullehre und -studium Stellung.

Die Deutsche Gesellschaft für Hochschuldidaktik e.V. (dghd) stellt eine Übersicht über Einrichtungen und Institutionen aus dem Bereich der Hochschulforschung und Hochschuldidaktik zur Verfügung. Die Liste wird laufend aktualisiert.

Träger der Hochschule sind die Innenministerien und Innensenatoren des Bundes und der Länder. Die Hochschule bietet einen akkreditierten Masterstudiengang “Öffentliche Verwaltung - Polizeimanagement“ an. Absolventen qualifizieren sich für den höheren Polizeidienst. Eine Zusammenarbeit besteht mit dem Verbund Didaktik - Kooperation - Hochschuldidaktik - Polizei .

Das Netzwerk “Tutorienarbeit an Hochschulen“ dient der Auseinandersetzung mit und der Weiterentwicklung von Tutorienarbeit und Tutorenprogrammen an Hochschulen in Deutschland. Hier treffen sich an der Tutorienarbeit Interessierte und im Bereich der Tutorienarbeit tätige Mitarbeiter/innen aus der Wissenschaft, der Hochschulverwaltung und der hochschuldidaktischen Weiterbildung zum Erfahrungsaustausch.

Die Geschäftsstelle der Studienkommission für Hochschuldidaktik (GHD) ist eine Einrichtung zur Qualitätssicherung und -entwicklung der Lehre an den Hochschulen für angewandte Wissenschaften des Landes Baden-Württemberg. Sie hat ihren Sitz an der Hochschule Karlsruhe (Die HKA). Einen Grundpfeiler des hochschuldidaktischen Fortbildungsangebotes bilden die Einführungskurse für [...]

Das Hochschuldidaktikzentrum Baden-Württemberg (HDZ) wurde im Jahr 2001 vom zuständigen Ministerium für Wissenschaft und Kunst (MWK) und den neun baden-württembergischen Landesuniversitäten gegründet. Seit 2007 wird die Finanzierung von den Landesuniversitäten getragen. Zur Zielgruppe gehören Wissenschaftliche Angestellte, Assistenten, Hochschuldozenten, Professoren und [...]

Das DiZ - Zentrum für Hochschuldidaktik, von seiner Gründung 1996 bis Ende 2010 nachgeordnete Behörde des Bayerischen Wissenschaftsministeriums, ist seit 2011 gemeinsame wissenschaftliche Einrichtung aller bayerischen Hochschulen für angewandte Wissenschaften. Es hat die Aufgaben: 1. Didaktische Aus- und Fortbildung aller Lehrenden dieser Hochschulen; 2. Beratungsleistungen entsprechend dem [...]

Zu den Aufgaben des Berliner Zentrums für Hochschullehre gehört die systematische Qualifizierung des wissenschaftlichen Personals an Berliner Hochschulen für Lehre und Lernen. Ziel ist eine nachhaltige Qualitätsentwicklung der Hochschullehre. Das Berliner Zentrum für Hochschullehre wird getragen von allen 13 staatlichen Hochschulen des Landes Berlin (4 Universitäten, 6 Fach- und 3 [...]

Die Fachhochschulen und Universitäten des Landes haben sich im Jahre 2008 im Netzwerk Studienqualität Brandenburg zusammengeschlossen, um ihre Lehr- und Studienqualität gemeinsam weiter zu entwickeln. Es gibt hochschuldidaktische Weiterbildungs- und Beratungsangebote für Hochschullehrende in Brandenburg sowie das Zertifikatsprogramm "Zertifikat Hochschullehre Brandenburg".

Das Hamburger Zentrum für Universitäres Lehren und Lernen (HUL) ist eine zentrale Einrichtung für Lehren und Lernen an der Universität. Es vereint unter einem Dach Forschung, einen Masterstudiengang, Angebote zur Evaluation in der Lehre sowie das Schreibzentrum und ist zuständig für die hochschuldidaktische Qualifizierung aller Lehrenden an der Universität Hamburg. Diese [...]

Die ASD unterstützt die Weiterentwicklung von Lehre, Curricula und Modulen an der HAWHamburg – immer mit der Perspektive auf den gelingenden Kompetenzerwerb der Studierenden. Die Formate sind flexible Angebote von hochschuldidaktischen Workshops, lehrbezogenen Coachings, Blended Learning-Konzepten, offenen digitalen Konzepten (OER), Beratungen und Begleitung von Curriculum- und [...]

Das HDM ist eine Gemeinschaftsinitiative der Universitäten Marburg und Gießen und der FH Gießen-Friedberg. Ein gemeinsames Programm zur hochschuldidaktischen Aus- und Weiterbildung wird vorrangig für Beschäftigte in der Lehre und NachwuchswissenschaftlerInnen der beteiligten Hochschulen angeboten, die Veranstaltungen stehen aber auch anderen Teilnehmern offen.

Das KHN richtet sein Weiterbildungsangebot an Lehrende aller niedersächsischen Hochschulen und bietet ein breites Spektrum an Beratungs- und Forschungsaktivitäten. Ziel ist es, gute Lehre an den niedersächsischen Hochschulen nachhaltig zu fördern.

Zur Unterstützung der zukunftsorientierten Weiterentwicklung des Fachhochschulstudiums wurde im Institut für Verbundstudien der Fachhochschulen Nordrhein-Westfalens der Bereich Hochschuldidaktik und Fernstudienentwicklung eingerichtet. Unterstützung bei der qualitativen Verbesserung der Lehre bietet der Arbeitsbereich Hochschuldidaktische Beratung und Weiterbildung.

Das Netzwerk Hochschuldidaktik NRW ist ein Zusammenschluss von Universitäten in NRW, deren hochschuldidaktische Einrichtungen ein gemeinsames Ziel verfolgen: Qualifizierte Lehrkompetenz soll als fester Bestandteil der akademischen Personalentwicklung an den Universitäten etabliert werden. Mit dem Weiterbildungsprogramm „Professionelle Lehrkompetenz für die Hochschule“ bietet hochschuldidaktik [...]

Das Zentrum für HochschulBildung (zhb) ist eine zentrale wissenschaftliche Einrichtung der Technischen Universität Dortmund. Der Bereich Hochschuldidaktik befasst sich mit Lehr- und Lernprozessen an der Hochschule. Diese werden im Kontext der fachkulturellen, sozialen, institutionellen und organisatorischen Bedingungen und Einflussfaktoren betrachtet. Im Mittelpunkt stehen Ziele, Inhalte und Methoden [...]

Das Zentrum für Hochschul- und Qualitätsentwicklung ist die Nachfolgeeinrichtung des Zentrums für Hochschuldidaktik. Die wissenschaftliche Einrichtung der Universität Duisburg-Essen unterstützt die Hochschule bei der Entwicklung von Qualität in Lehre, Forschung und Dienstleistungen. Außerdem werden Forschungs- und Entwicklungsprojekte zu Themen der Hochschuldidaktik durchgeführt.

Das Hochschuldidaktische Zentrum Sachsen HDS versteht sich als flächendeckende Dienstleistungsstruktur für Lehrende an sächsischen Hochschulen. Kernaufgabe des HDS ist die Entwicklung eines umfassenden Qualifikationsprogramms, das die didaktische Weiterbildung der Lehrenden sicherstellen soll und Fach- und Zielgruppenspezifika berücksichtigt. Dazu wurden und werden bestehende lokale hochschuldidaktische [...]

Die Webseiten der ÖGHD bieten u.a. Informationen zu Projekten und Veranstaltungen, Links zu innovativen Lehrveranstaltungen und hochschuldidaktischen Ressourcen sowie zur eigens herausgegebenen Zeitschrift für Hochschuldidaktik ZFHD.