Forschung und Evaluation in der Leseförderung (UK) - Fachportal Pädagogik

Nutzung von Schulbibliotheken und Leseverhalten

Eine Untersuchung des National Literacy Trust (UK)

Die Studie „Nutzung von Schulbibliotheken und Leseverhalten - Einstellungen junger Menschen zu ihrer Schulbücherei und eine Untersuchung des Zusammenhangs zwischen der Nutzung von Schulbüchereien und Schulerfolg“ von Christina Clark (veröffentlicht im September 2010) geht der Frage nach, wie junge Menschen über ihre Schulbücherei denken, wie und warum sie diese nutzen und wenn nicht, weshalb nicht?
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Evaluation des Projekts „Letterbox Club“

Kinder verbesserten ihre Lesekompetenz

Der „Letterbox Club“ wird von der britischen Stiftung „Booktrust“ in Kooperation mit der Universität von Leicester durchgeführt. Ziel des Projekts ist die Verbesserung der Bildungschancen von 7- bis 11-jährigen Kindern, die in Pflegefamilien aufwachsen. Ein halbes Jahr lang erhalten die Kinder jeden Monat ein Paket mit Büchern, Mathematikaufgaben und Lernmaterialien. In einer Studie wurde die Lesekompetenz der teilnehmenden Kinder untersucht.
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Siehe auch: Leseförderung im Vereinigten Königreich Großbritannien und Nordirland