Corona und Hochschulen. Auswirkungen - Fachportal Pädagogik

Regelungen ab Sommersemester 2020, Entwicklungen für nachfolgende Semester

Nachrichten und FAQ aus den Bundesländern

Studienfinanzierung / Ratgeber

Die Mehrzahl der Studentenwerke bietet eine Sozialberatung für Studentinnen und Studenten an. Diese Beratungsstellen helfen bei Fragen der finanziellen und sozialen Absicherung des Studiums. Einige Sozialberatungsstellen verwalten darüber hinaus die Vergabe von finanziellen Hilfen für besonders bedürftige Studierende. Große Bedeutung kommt auch der Beratung von Studierenden zu, deren [...]

Auf den folgenden Seiten gibt es Informationen zu verschiedenen Arten der Studienfinanzierung wie BAföG im Rahmen der Ausbildungsförderung, Bildungskreditprogramm, Stipendien und zielgruppenspezifische Förderungsmöglichkeiten.

Online-Lehre

Die Zeitschrift Forschung und Lehre bietet eine Übersicht über Beiträge zu Auswirkungen der verstärkten Digitalisierung der Hochschullehre infolge der Ausbreitung des Coronavirus und schließlich auch der Energiekrise. Aspekte sind unter anderem gesundheitliche Beeinträchtigungen bei Studierenden, der Stellenwert hybrider Lehre oder Datenschutz bei digitalen Formaten.  

Gestaltung der Online-Lehre - Hochschulbildung in Zeiten von Corona

Das Portal e-teaching.org stellt Informationen zur Gestaltung der  Online-Lehre - auch in Hinblick auf Corona und Energiekrise bereit: (Lehr-)Veranstaltungen online oder auch hybrid durchführen, Materialien digital verfügbar machen, mit geeigneten Tools Kommunikation und Kollaboration unterstützen.
Im Rahmen der Online-Podien von e-teaching.org treffen mehrere E-Learning-Expertinnen und -Experten aufeinander, um verschiedene Aspekte eines aktuellen Themas zu beleuchten. Kurzen Impulsvorträgen folgt eine Diskussion unter Publikumsbeteiligung über den Chatkanal. 

• Online-Podien - Praxistipps für die Online-Lehre - e-teaching.org
• Informationsportal e-teaching.org

Fern-Lernen, Lehren und Arbeiten

Die FernUniversität in Hagen  verfügt über langjährige Expertise im digitalen Lehren und Lernen. Das Fernlehre-System ermöglichte es schon immer, zeit- und ortsunabhängig zu studieren.
Zu Corona-Zeiten und darüber hinaus gilt die Unterstützung der FernUni auch Lehrenden anderer Hochschulen sowie Arbeitnehmerinnen und Arbeitnehmer im Homeoffice.
Zusammengestellt wurden Hilfestellungen zum Arbeiten mit digitalen Tools, Selbstlernkurse und fachliche Begleitung für Online-Formate in der Lehre die auch nach der Corona-Krise von Nutzen sein können. 

• Angebote fürs Fern-Lernen, Lehren und Arbeiten
• FernUniversität in Hagen
• Studium an der FernUniversität in Hagen

Hochschulen und Corona - Hochschulforum Digitalisierung

Das Hochschulforum Digitalisierung unterstützt Hochschulen bei coronabedingten Umstellungen in Lehre und Hochschulbetrieb mit der Zusammenstellung einschlägiger Informationen.
Es gibt Sammlungen zu folgenden Themen: Werkzeuge für digitale Veranstaltungen; Bildungsangebote zu Sonderkonditionen; Leitfäden, Tipps und Ideen zur Corona-Krise. Zudem gibt es Hilfestellung zur Gestaltung digitaler Lehre; Verweise auf Online-Events und Diskussionen in den sozialen Medien.         
Außerdem wird die Hochschulentwicklung vor dem Hintergrund der Pandemie betrachtet.

 

 

• Hochschulen und Corona - Hochschulforum Digitalisierung
• Dossier: Hochschullehre in Krisenzeiten - Hochschulforum Digitalisierung
• Hochschulforum Digitalisierung

Sammlungen. Studien

Im Sommersemester 2020 mussten Hochschulen die Lehre infolge der Corona-Pandemie schneller und umfangreicher als geplant auf digitale Formate umstellen. Das Hochschulforum Digitalisierung versammelt unterschiedliche Beiträge - Blogs, Forschungsprojekte und Aufsätze - bezüglich der Erfahrungen, die im sogenannten Corona-Semester gemacht wurden. Aspekte sind unter anderem Infrastruktur, [...]

Das GESIS Leibniz-Institut für Sozialwissenschaften stellte eine Materialsammlung zum Thema Covid-19 und Geschlecht bereit. Die Sammlung gliedert sich folgendermaßen: 1. Studien und Forschungsergebnisse; 2. Stellungnahmen/Positionen; 3. Europa/Internationales; 4. Sammlungen, Blogs; 5. Presseartikel, Blogbeiträge, Podcasts, Videos; 6. Petitionen/Anträge; 7. Umfragen; 8. Calls for Paper; 9. [...]

Der Deutsche Akademische Austauschdienst DAAD gibt einen Überblick über Untersuchungen zu den Folgen der Corona-Pandemie im Hochschulbereich allgemein und in Hinblick auf Auslandsmobilität. Einbezogen werden Studien, Befragungen, Expertisen, bibliometrische Analysen, Prognosen in verschiedenen Ländern und international. (08/2020)

Der Bundesverband vor Hochschulkommunikation e.V. hat eine Übersicht über Projekten zu Corona an Hochschulen, Universitäten und Kliniken erstellt. (Stand: 15.07.2020)

In einer bundesweiten Umfrage hat der DAAD ca. 3.300 auslandsmobile Studierende nach ihren physischen, hybriden und virtuellen Lern- und Lebenserfahrungen an ausländischen Gasthochschulen während der Coronapandemie sowie der Anerkennung ihrer im Ausland erbrachten Studienleistungen befragt. Unter den besonderen Bedingungen der weltweiten Pandemie standen erstmals vor allem die hybriden und virtuellen [...]

Das Arbeitspapier Nr. 63 des Hochschulforums Digitalisierung vom März 2022 befasst sich mit der Situation an Hochschulen während der Corona-Pandemie und möglichen künftigen Etwicklungen. Aspekte sind unter anderem Hochschulentwicklung und Digitalisierung sowie Stellenwert und Ausgestaltung der Online-Lehre. Zugrunde liegt eine Befragung von Hochschulleitungen.

Wissenschaftskommunikation in der Corona-Pandemie wird hier als Wissenschaftskrisenkommunikation verhandelt. Diese baute kommunikative Kanäle zwischen Wissenschaft und Gesellschaft auf oder aus, um pandemierelevantes Forschungswissen in die allgemeine Krisenkommunikation einzuspeisen. Ausgehend von einer Ereignischronologie der pandemiebezogenen Wissenschaftskommunikation werden deren Phasen bestimmt sowie die [...]

Digitalization of higher education has been a pressing issue on the agenda for quite some time and for good reason. Higher education will look quite different after the COVID-19 pandemic: Digital change is not merely advancing technology, but organizational and systemic innovation that affects all areas of higher education and the educational system. The university of the future will, in all its aspects, be an [...]

Im Rahmen der Studie untersuchen das Bayerische Staatsinstitut für Hochschulforschung und Hochschulplanung (IHF) und das bidt die Auswirkungen der Coronapandemie auf die Digitalisierung von Lehre und Forschung an Hochschulen.

Im Rahmen der Publikationsreihe „Wissenschaft weltoffen“ wird jährlich eine Studie zur internationalen Mobilität von Studierenden und Forschenden vom Deutschen Akademischen Austauschdienst DAAD und dem Deutschen Zentrum für Hochschul- und Wissenschaftsforschung DZHW veröffentlicht. Die Ausgabe für 2021 geht auf die Folgen der Corona-Pandemie für die [...]

Um die bisherigen Erfahrungen der Studierenden und Lehrenden während der "digitalen Semester" infolge der Corona-Pandemie besser einschätzen zu können, führte das Referat „Qualitätsmanagement | Strategie Lehre“ der Universität Hohenheim im WS 2020/21 eine Online-Befragung durch, deren Ergebnisse im Februar 2021 vorlagen. Neben einer Bewertung der [...]

Das Arbeitspapier Nr. 57 des Hochschulforums Digitalisierung vom Februar 2021 befasst sich mit dem Umgang mit der  Corona-Krise in verschiedenen Hochschuleinrichtungen, insbesondere Fachbereichen und Fakultäten, die als Schnittstelle zwischen Hochschulleitung und Lehrenden fungieren und für die Sicherstellung des Lehrangebots zuständig sind. Sie spiegeln die Vielfalt der Hochschullandschaft [...]

Die Auswirkungen der Corona-Pandemie stellen Hochschulpersonal und Studierende mit Familienverantwortung vor große Herausforderungen. Die Publikation des CHE Centrum für Hochschulentwicklung zeigt, welche Maßnahmen zur Vereinbarkeit von Familie und Beruf bzw. Studium sich in der Krise bewährt haben. Die Autor*innen der Untersuchung befragten im Sommer 2020 Familienverantwortliche deutscher [...]

Ergebnisse einer Umfrage unter Studierenden mit Beeinträchtigungen zu ihrer Lage im digitalen Sommersemester 2020. Bedingt durch die Corona-Pandemie erfolgte eine Umstellung auf digitale Lehre. Die Umfrage zeigt, dass es u.a. an Gebärdensprache und Untertitelung von Videokonferenzen mangelte und vielen Studierenden keine ausreichende Technik bzw. Assistenz zur Verfügung stand. Positiv wurde [...]

Die COVID-19-Krise markiert eine historische Zäsur, deren Tiefe sich derzeit noch nicht abschätzen lässt. Sie hat Transformationsprozesse wie den digitalen Wandel beschleunigt, andere wie etwa Anstrengungen zur Internationalisierung von Wissenschaft und Forschung verlangsamt oder zurückgeworfen. Ziel des Papiers ist es, in der Krise sichtbar gewordene Herausforderungen und Schwächen des Wissenschaftssystems [...]

Die Corona-Pandemie hat weite Teile des Bildungssektors vor die Herausforderung gestellt, den Lehrbetrieb in kürzester Zeit von Präsenzveranstaltungen auf digitale Unterrichtsformate umzustellen. Auch die Hochschulen mussten auf die veränderte Situation reagieren und die Lehre im Sommersemester 2020 digital organisieren. Es wird festgestellt, dass den Hochschulen die Umstellung gelungen ist, nur wenige [...]

Die Soziologen Oliver Nachtwey und Nadine Frei haben in einer Studie der Universität Basel untersucht, wer an den Corona-Protesten teilnimmt und wie sie denken. Im Interview sprechen sie über überraschende Ergebnisse, anti-autoritäre Autoritäre und die Dialektik des Emanzipationsprozesses. (01/21)

Im Forschungsprojekt »Politische Soziologie der Corona-Proteste« werden am Institut für Soziologie an der Universität Basel die aktuellen Coronaproteste in der Schweiz und in Deutschland und auch Österreich untersucht. Ziel der Untersuchung ist es, die Motivation, Werte und Überzeugungen der Teilnehmerinnen und Teilnehmer an Kundgebungen, Aktionen und Demonstrationen, die sich [...]

Die Corona-Pandemie und ihre Auswirkungen auf Studium und Lehre stellen für Hochschulen eine neue Situation dar. Die Notwendigkeit, Lehrveranstaltungen unmittelbar in virtuelle Lehr- und Lernumgebungen zu überführen und auf digitalisierte Lehre umzustellen, die sich durch die bundesweit beschlossenen Maßnahmen und Hygieneempfehlungen für die Bevölkerung im Zuge der Corona-Pandemie ergab, stellte [...]

Das vorliegende Diskussionspapier wurde vom Stifterverband für die Deutsche Wissenschaft e.V. in Zusammenarbeit mit McKinsey & Company, Inc. erstellt. Methodisch basieren die im Folgenden dargestellten Ergebnisse auf zwei Onlineumfragen. Im Zeitraum vom 20. Juli 2020 bis zum 14. August 2020 wurden die Hochschulleitungen in Deutschland gebeten, die Fragebögen an Studierende und Lehrende weiterzuleiten. 44 [...]