Sprachdiagnostik / Sprachförderung im Elementarbereich in Baden-Württemberg
Die Verwaltungsvorschrift des Landes Baden-Württemberg regelt die Verfahrensschritte und Kriterien der Basisuntersuchung zur Sprachfeststellung (HASE - Heidelberger Auditives Screening in der Einschulungsuntersuchung) und der verpflichtenden Sprachstandsdiagnose (SETK 3-5 - SprachEntwicklungsTest für 3- bis 5-jährige Kinder).
HASE - Heidelberger Auditives Screening in der Einschulungsdiagnostik 
Die Seite stellt das Sprachscreening HASE vor. Sie enthält Informationen zum Einsatzbereich und Verfahren, zur Zuverlässigkeit, Gültigkeit und den Normen sowie zur Bearbeitungsdauer des Tests.
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Sprachentwicklungstest für drei- bis fünfjährige Kinder (SETK 3-5)
Auf der Seite entwicklungsdiagnostik.de wird der Sprachtest SETK 3-5 vorgestellt. Es erfolgt eine Einschätzung nach Gütekriterien und neben formalen Informationen wird die Konzeption inklusive Kritik zum Test erläutert.
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Sprachstandsdiagnose in Baden-Württemberg
Auf dem Kultusportal Baden-Württemberg wird hier über die Aufgabenbereiche des Kindergartens im Rahmen der neuen Einschulungsuntersuchung und der verbindlichen Sprachstandsdiagnose informiert. Die rechtlichen Vorgaben dazu sind verlinkt.
Dokument von: Ministerium für Kultus, Jugend und Sport Baden-Württemberg
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Sprachförderkonzept "SprachFit" in Baden-Württemberg
Mit einem neuen Konzept zur Sprachförderung im frühkindlichen Bereich und in der Grundschule setzt Sprachförderung in Baden-Württemberg künftig früh an und ist durchgängig von der Kita bis in die Schule. Das Ziel ist, dass Kinder schulreif in die Schule kommen. Das Konzept besteht aus fünf Säulen: Säule 1 – Vor der Einschulung: Wird bei der [...]
Dokument von: Ministerium für Kultus, Jugend und Sport Baden-Württemberg
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Kolibri - Frühkindliche Förderung in Baden-Württemberg
Im Rahmen des Pakts für gute Bildung und Betreuung wurde die Gesamtkonzeption "Kompetenzen verlässlich voranbringen (Kolibri)" zu Fördermaßnahmen im frühkindlichen Bereich erstellt. Ziel der Gesamtkonzeption ist die systematische Weiterentwicklung der Qualität im Bereich der frühkindlichen Bildung, um dem Förderbedarf von Kindern, der über die [...]
Dokument von: Ministerium für Kultus, Jugend und Sport Baden-Württemberg
