Literaturnachweis - Detailanzeige
Autor/in | Mulvenney, Sheila |
---|---|
Titel | Overcoming barriers to learning. How a culture of care in schools helps troubled pupils learn. |
Quelle | (Duffield, UK): Worth Publishing (2017), 227 S. |
Reihe | Attachment aware school series |
Beigaben | Illustrationen; Literaturangaben |
Sprache | englisch |
Dokumenttyp | gedruckt; Monographie |
ISBN | 9781903269275 (Taschenbuch) |
Schlagwörter | Learning, Psychology of; At-risk youth; Education; Bildungstheorie; Bildungspraxis |
Erfasst von | Library of Congress, Washington, DC |
Update | 2023/3/08 |