Responsibility-led learning

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Aubrey-Smith, Fiona
Titel	Responsibility-led learning
Quelle	In: Headteacher update, 2017 (2017) 1, S.32-34 PDF als Volltext Hier finden Sie weiterführende Informationen. FID−Nationallizenz FID Nationallizenzen bedeutet für Sie, dass Sie an freigeschalteten Einrichtungen automatisch Zugriff auf den elektronischen Volltext dieser Publikation haben. Sie haben keinen Zugriff? Einrichtungen können sich kostenfrei für FID Nationallizenzen freischalten lassen. Dadurch erhalten Sie, aus dem institutionellen Netzwerk vor Ort, bzw. über ein institutionelles VPN Netzwerk standortunabhängig, Zugriff auf die Inhalte. Weitere Informationen zum Thema und zur Freischaltung: FID-Nationallizenzen erklärt Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	2052-4633
DOI	10.12968/htup.2017.1.32
Abstract	Creating responsible children and encouraging your students to begin to take responsibility for their own learning is an admirable ambition for every school. Fiona Aubrey-Smith draws on some examples of good practice to offer advice, ideas and guidance.
Erfasst von	FIDELIO

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