Doctoral Education: Another Tragedy of the Commons?

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Autor/inn/en	Triggle, David J.; Miller, Kenneth W.
Titel	Doctoral Education: Another Tragedy of the Commons?
Quelle	In: American Journal of Pharmaceutical Education, 66 (2002) 3, S.287-94Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0002-9459
Schlagwörter	Stellungnahme; Biomedicine; Doctoral Programs; Educational Supply; Federal Aid; Supply and Demand + Suchen Sie Ihr Suchwort? Biomedizin; Doktorandenprogramm; Bildungsangebot; Bedarfsplanung
Abstract	Expresses concern that the dramatic increase in federal support of biomedical research, specifically the doubling of the National Institutes of Health budget, is producing an excess of Ph.D. graduates in biomedical sciences. Suggests that continual increases in program enrollment are primarily driven by personnel needs of the academic research enterprise itself (the "tragedy of the commons"), not by employment demands or educational needs of graduate students. Offers recommendations. (EV)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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