Equity, Leadership, and Schooling.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	MacKinnon, David
Titel	Equity, Leadership, and Schooling.
Quelle	In: Exceptionality Education Canada, 10 (2000) 1-2, S.5-21Verfügbarkeit
Beigaben	Tabellen
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1183-322X
Schlagwörter	Disabilities; Educational Discrimination; Elementary Secondary Education; Equal Education; Justice; Leadership; Pedagogical Content Knowledge; Social Cognition; Social Problems; Teacher Education + Suchen Sie Ihr Suchwort? Handicap; Behinderung; Gerechtigkeit; Führung; Führungsposition; Pädagogische Kompetenz; Soziale Kognition; Social problem; Soziales Problem; Lehrerausbildung; Lehrerbildung
Abstract	This article reviews the deep-rooted nature of marginalization and disadvantage and provides examples of leadership initiatives that offer the possibility of a more equitable public schooling. It provides a conceptual orientation to a pedagogy of social justice and argues that it requires development of a critical consciousness within teachers and administrators. (Contains references.) (Author/CR)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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