Initial Teacher Training in the Post-reform Period: A Sample of Student Opinion in England and France.

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Autor/inn/en	Asher, Colin; Malet, Regis
Titel	Initial Teacher Training in the Post-reform Period: A Sample of Student Opinion in England and France.
Quelle	In: Compare, 29 (1999) 1, S.71-83Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0305-7925
Schlagwörter	Comparative Analysis; Educational Change; Foreign Countries; Higher Education; Preservice Teacher Education; Questionnaires; Secondary Education; Student Reaction; Student Teacher Attitudes; Student Teachers; France; United Kingdom (England) + Suchen Sie Ihr Suchwort? Bildungsreform; Ausland; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Lehramtsstudiengang; Lehrerausbildung; Fragebogen; Sekundarbereich; Schülerkritik; Lehramtsstudent; Lehramtsstudentin; Referendar; Referendarin; Frankreich
Abstract	Explores the views of 120 student teachers, from two higher education institutions in England and France, on their initial teacher training programs. Provides information on the reforms of initial teacher training programs in England and France. Discusses the results. (CMK)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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