Perception versus Reality: Views of Interaction in Distance Education.

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Autor/inn/en	Sorensen, Chris; Baylen, Danilo
Titel	Perception versus Reality: Views of Interaction in Distance Education.
Quelle	In: Quarterly Review of Distance Education, 1 (2000) 1, S.45-58Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1528-3534
Schlagwörter	Comparative Analysis; Distance Education; Educational Television; Interaction; Interactive Television; Student Attitudes; Student Journals; Student Surveys; Teacher Student Relationship; Videotape Recordings + Suchen Sie Ihr Suchwort? Distance study; Distance learning; Fernunterricht; Bildungsfernsehen; Schulfernsehen; Interaktion; Schülerverhalten; Studentenzeitung; Schülerbefragung; Teacher student relationships; Lehrer-Schüler-Beziehung
Abstract	This study compares student perceptions of interaction in interactive television courses with observations of that interaction. Discusses results of data gathered from videotapes of the classes, student journals, and student surveys; distance education; student-to-student interaction; teacher to student interaction; and interaction with the technology. (Contains 21 references.) (Author/LRW)
Anmerkungen	Information Age Publishing Inc., 411 West Putnam Ave., Suite 205, P.O. Box 4967, Greenwich, CT 06831-4967.
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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