Issues in Secondary Teacher Preparation.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Resta, Virginia; Askins, Billy E.; Huling, Leslie
Titel	Issues in Secondary Teacher Preparation.
Quelle	In: Teacher Educator, 35 (1999) 1, S.57-67Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0887-8730
Schlagwörter	College School Cooperation; Field Experience Programs; Higher Education; Preservice Teacher Education; Secondary Education; Secondary School Teachers; Student Teachers; Student Teaching; Teacher Collaboration + Suchen Sie Ihr Suchwort? Praxisnahes Lernen; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Lehramtsstudiengang; Lehrerausbildung; Sekundarbereich; Lehramtsstudent; Lehramtsstudentin; Referendar; Referendarin; Teaching practice; Unterrichtspraxis; Lehrerkooperation
Abstract	Examines issues related to secondary teacher preparation, including: advantages of a discipline-specific, interdisciplinary field-based block of courses; whether field basing should occur earlier or later in the program; how universities can address preservice teachers' varying needs; how university and school faculty can best collaborate; and how student teaching can best be articulated with other components of teacher preparation. (SM)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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