Policy Perils of International Comparisons: The TIMSS Case.

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Autor/inn/en	Atkin, J. Myron; Black, Paul
Titel	Policy Perils of International Comparisons: The TIMSS Case.
Quelle	In: Phi Delta Kappan, 79 (1997) 1, S.22-28Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0031-7217
Schlagwörter	Comparative Education; Competition; Educational Innovation; Educational Policy; Mathematics Achievement; Misconceptions; Science Achievement; Secondary Education; Standards; Test Results; Trends in International Mathematics and Science Study + Suchen Sie Ihr Suchwort? Vergleichende Erziehungswissenschaft; Wettkampf; Instructional innovation; Bildungsinnovation; Politics of education; Bildungspolitik; Mathmatics sikills; Mathmatics achievement; Mathematical ability; Mathematische Kompetenz; Missverständnis; Sekundarbereich; Standard
Abstract	An innovation-focused Organisation of Economic Cooperation and Development (OECD) study of 13 nations participating in the Third International Mathematics and Science Study (TIMSS) found universal unhappiness with the state of mathematics and science education. There was no link among successful test scores, improvement goals, or satisfaction of "outstanding" criteria. America's efforts to imitate "successful" neighbors may be counterproductive. (11 references) (MLH)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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