Applied Behavior Analysis for Educators: Teacher Centered and Classroom Based.

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Autor/inn/en	Fantuzzo, John; Atkins, Marc
Titel	Applied Behavior Analysis for Educators: Teacher Centered and Classroom Based.
Quelle	In: Journal of Applied Behavior Analysis, 25 (1992) 1, S.37-42Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0021-8855
Schlagwörter	Stellungnahme; Leitfaden; Adoption (Ideas); Behavior Modification; Behavioral Science Research; Classroom Techniques; Elementary Secondary Education; Research Utilization; Teacher Role; Teaching Methods; Theory Practice Relationship + Suchen Sie Ihr Suchwort? Ideas; Ideenfindung; Behaviour modification; Verhaltensänderung; Klassenführung; Forschungsumsetzung; Lehrerrolle; Teaching method; Lehrmethode; Unterrichtsmethode; Theorie-Praxis-Beziehung
Abstract	This paper examines aspects of the traditional implementation of behavior analysis that are counterproductive to teacher use and identifies practices that promote greater teacher use, including entering the system and working with school personnel, developing classroomwide applications rather than single-student interventions, and sustaining beneficial methods. (JDD)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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