Mathematical Induction in the Classroom: Didactical and Mathematical Issues.

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Autor/inn/en	Avital, Shmuel; Libeskind, Shlomo
Titel	Mathematical Induction in the Classroom: Didactical and Mathematical Issues.
Quelle	In: Educational Studies in Mathematics, 9 (1978) 4, S.429-38Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Cognitive Development; Concept Formation; Induction; Instruction; Learning Activities; Mathematics Education; Secondary Education; Teaching Methods + Suchen Sie Ihr Suchwort? Kognitive Entwicklung; Concept learning; Begriffsbildung; Induktion; Induktive Methode; Teaching process; Unterrichtsprozess; Lernaktivität; Mathematische Bildung; Sekundarbereich; Teaching method; Lehrmethode; Unterrichtsmethode
Abstract	Discussed are difficulties which occur while the student is using mathematical induction as a tool to prove theorems. An appropriate approach is suggested. (MP)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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