Literaturnachweis - Detailanzeige
Autor/in | Brandt, Kasper |
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Titel | When private beats public. A flexible value-added model with Tanzanian school switchers. |
Quelle | In: Economic development and cultural change, 72 (2023) 1, S. 159-206
PDF als Volltext (1); PDF als Volltext (2) |
Sprache | englisch |
Dokumenttyp | online; Zeitschriftenaufsatz |
ISSN | 1539-2988 |
DOI | 10.1086/718893 |
Schlagwörter | Bildung; Erziehung; Erziehungsziel; Bildungsniveau; Private Bildungseinrichtung; Schule; Sekundarschule; Sekundarbereich; Privatschule; Schüler; Regressionsanalyse; Ausbildungsstand; Tansania |
Erfasst von | ZBW - Leibniz-Informationszentrum Wirtschaft, Kiel |
Update | 2024/1 |