Inklusion und Leistung im Kontext von Optimierung: Relevanz von und Umgang mit sozialen Vergleichsprozessen in inklusiven Settings.

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Autor/inn/en	Arndt, Ann-Kathrin; Becker, Jonas; Löser, Jessica M.; Urban, Michael; Werning, Rolf
Titel	Inklusion und Leistung im Kontext von Optimierung: Relevanz von und Umgang mit sozialen Vergleichsprozessen in inklusiven Settings.
Quelle	In: Sonderpädagogische Förderung heute, 66 (2021) 2, S. 117-129Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext (1); PDF als Volltext (2) Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1866-9344
Schlagwörter	Qualitative Forschung; Schulische Integration; Inklusion; Leistung
Erfasst von	Stiftung Schweizer Zentrum für Heil- und Sonderpädagogik, Bern
Update	2022/1

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