Wider die klassischen Hausaufgaben.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Ahlring, Ingrid
Titel	Wider die klassischen Hausaufgaben.
Quelle	In: Praxis Schule, 17 (2006) 1, S. 14-18Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0936-6970
Schlagwörter	Vokabeltest; Schuljahr 05; Schuljahr 06; Schuljahr 07; Schuljahr 08; Schuljahr 09; Schuljahr 10; Sekundarstufe I; Sekundarbereich; Selbstständiges Lernen; Individualisierung; Schülerorientierter Unterricht; Hausaufgabe; Unterrichtsmethode; Fremdsprachenunterricht; Vokabellernen; Englischunterricht
Abstract	Es wird ein offenes Unterrichtsprojekt vorgestellt, in dem die Schülerinnen und Schüler die Möglichkeit haben, individuell Vokabeln zu lernen. Der Erfahrungsbericht der Lehrkraft zeigt, dass am Ende der Lernerfolgskontrolle sowohl die Lehrerin als auch die Schülerinnen und Schüler mit ihren Leistungen zufrieden sind.
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	2006/4

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