Literaturnachweis - Detailanzeige
Autor/in | Arfwedson, Gerd |
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Titel | Hur och naer laer sig elever? En kritiskt kommenterad sammanfattning av kognitiva teorier kring elevers inlaerning. |
Quelle | Stockholm: HLS Foerl. (1992), 199 S. |
Reihe | Didactica. 2 |
Sprache | schwedisch |
Dokumenttyp | gedruckt; Monographie |
ISBN | 91-7656-282-4 |
Schlagwörter | Kognition; Kognitive Lerntheorie; Schüler; Lernen |
Erfasst von | Universitätsbibliothek Erlangen-Nürnberg |
Update | 1996_(CD) |